1.申請

1.1 申請條件

（1）申請學(xué)校須是經(jīng)教育部批準(zhǔn)或備案、學(xué)制不低于四年、以本科教育為主的普通高等學(xué)校，其申請認(rèn)證的專業(yè)應(yīng)該是已有三屆畢業(yè)生、以培養(yǎng)工程技術(shù)人才為主要目標(biāo)的工科專業(yè)。

（2）試點期間，申請學(xué)校應(yīng)向工程教育認(rèn)證專家委員會秘書處遞交申請表（見附件1）。

1.2 申請審核

秘書處收到學(xué)校申請書后，會同相關(guān)專業(yè)認(rèn)證分委員會（試點工作組）對申請書及相關(guān)資料進行審核，并做出“受理申請”或“不受理申請”的審核決定。

2.自評

2.1 自評目的

自評是工程教育專業(yè)認(rèn)證的重要階段，是申請學(xué)校對認(rèn)證專業(yè)的辦學(xué)狀況、辦學(xué)質(zhì)量的自我檢查，主要檢查辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)結(jié)果是否達(dá)到《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所規(guī)定的要求，以及是否采取了充分措施，以保證教學(xué)培養(yǎng)計劃的實施。

2.2 自評方法

自評工作由學(xué)校有計劃地組織進行，貫徹“以評促建、以評促改、以評促管”的精神，自始至終體現(xiàn)真實性、客觀性、綜合性，專業(yè)所在院（系）應(yīng)組織教師、學(xué)生和相關(guān)工作人員共同參與該項工作。自評工作應(yīng)對照指標(biāo)要求，從學(xué)校辦學(xué)的特點出發(fā)，通過舉證的方式，詳細(xì)說明為了達(dá)成人才培養(yǎng)目標(biāo)所開展的的具有自身特色的教育教學(xué)實踐與取得的成效（包括人才培養(yǎng)方案的制定與實施、各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排與保障、教學(xué)質(zhì)量保證體系的建立和運行等），闡釋其實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的途徑以及目標(biāo)達(dá)成的程度。

撰寫自評報告是自評工作的主要內(nèi)容。自評報告要對專業(yè)教育的各項內(nèi)容進行自我評價、說明并附以證明材料，以供審核。

2.3 自評報告的內(nèi)容和要求

自評報告的內(nèi)容和格式要求見“工程教育專業(yè)認(rèn)證自評報告指導(dǎo)書”（附件2）

3.必要準(zhǔn)備條件

入?？疾閷⒃趯W(xué)校正常教學(xué)期間進行，申請認(rèn)證的學(xué)校應(yīng)為專業(yè)認(rèn)證考查專家組的入?？疾樽龊萌缦聹?zhǔn)備工作：

（1）應(yīng)為專業(yè)認(rèn)證考查專家組準(zhǔn)備一間專用工作（會議）室，室內(nèi)應(yīng)備有供專家查閱的最基本的有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理等資料，如學(xué)生的作業(yè)、設(shè)計、試卷、報告、論文等；

（2）應(yīng)安排有專人負(fù)責(zé)配合專業(yè)認(rèn)證考查專家組的工作；

（3）應(yīng)為專家組準(zhǔn)備考查期間教學(xué)、實踐等環(huán)節(jié)的課表、名單等；

（4）不安排歡迎儀式和與認(rèn)證無關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)講話。

本文件的解釋權(quán)歸全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會。