（龔健 龔子豪）為積極推進教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)們對思政課的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生們的思想政治素養(yǎng)。3月24日，馬院老師張齊武開始講授一節(jié)精彩而新穎別致的思政課。

上課剛開始時，張齊武打破傳統(tǒng)教學(xué)模式限制，并沒有像其他老師一樣開始點名，而是“翻轉(zhuǎn)課堂”，開始“課前習(xí)題問答”，進行隨機提問。學(xué)生劉益創(chuàng)沒有精確的回答出問題的答案，張齊武并沒有因此不滿，而是很耐心的逐步引導(dǎo)他找出正確答案，并拓展與題目相關(guān)的知識點，以此來復(fù)習(xí)和鞏固上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最后劉益創(chuàng)表示：“在張老師的細(xì)心講解之后，我茅塞頓開，掌握了原本不熟悉的知識，對本來熟知的知識也有一番新的理解?！?/p>

張齊武在講授課本理論知識時再次“翻轉(zhuǎn)課堂”，他介紹了當(dāng)時的歷史背景和歷史故事，將抽象的理論具體化、實例化，深入淺出地教學(xué)，讓復(fù)雜、晦澀的理論變得通俗易懂。講到“鄧小平理論”時，張齊武不禁提高了音量說：“鄧小平理論堅持解放思想、實事求是，開拓了馬克思主義的新境界，鄧小平理論還指導(dǎo)了改革開放的偉大實踐，所以我們要堅定不移的走中國特色社會主義道路，堅持鄧小平理論不動搖?！?/p>

課后，學(xué)生方超說：“真是收獲滿滿的一節(jié)課，老師首先的一輪隨機提問，讓我擺脫了早八的睡意，還鞏固了上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，才使得這節(jié)課的新內(nèi)容學(xué)的透徹、明白，更理解了鄧小平理論，在當(dāng)時歷史背景下乃至當(dāng)今都意義重大?！?/p>