舉辦法治宣傳教育專題講座，推進(jìn)先鋒引領(lǐng)

為提高大學(xué)生的法律意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神，創(chuàng)建安全和諧校園，6月6日，電子信息集團(tuán)在北園一站式201室舉辦主題為“大學(xué)生與法律”的法治宣傳教育專題講座。講座由2024級輔導(dǎo)員胡黃興主持，24級全體班級安全委員參與學(xué)習(xí)。

法治引領(lǐng)：以習(xí)近平法治思想筑牢安全防線

胡黃興結(jié)合習(xí)近平法治思想中“堅(jiān)持以人民為中心”的核心要義，強(qiáng)調(diào)法治教育是維護(hù)學(xué)生權(quán)益、守護(hù)校園安全的基礎(chǔ)工程。他引用《習(xí)近平談治國理政》中“法治興則國家興，法治衰則國家亂”的論述，指出大學(xué)生需將法治思維融入日常生活，尤其在網(wǎng)絡(luò)交易、金融投資等場景中要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，讓法律成為自我防護(hù)的盾牌。

案例解析：三大風(fēng)險(xiǎn)場景的法治應(yīng)對指南

講座中，胡黃興以三個(gè)具有典型警示意義的案例為切入點(diǎn)，結(jié)合司法實(shí)踐與法律條文深度解析指出：當(dāng)代大學(xué)生正處于社會(huì)認(rèn)知建構(gòu)關(guān)鍵期，在網(wǎng)絡(luò)社交、金融消費(fèi)、職業(yè)發(fā)展等場景中，因風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力不足易陷入法律困境。從法律邏輯看，需明確違法犯罪行為的構(gòu)成要件；從實(shí)踐策略看，要掌握證據(jù)留存、權(quán)利救濟(jì)的操作路徑，才能構(gòu)建起‘認(rèn)知-防范-維權(quán)’的完整防護(hù)體系。

案例一：網(wǎng)絡(luò)詐騙——“刷單返利”陷阱中的法律認(rèn)知與證據(jù)意識(shí)。某同學(xué)輕信“刷單返利”被騙1.2萬元。告誡我們要警惕先轉(zhuǎn)賬的網(wǎng)絡(luò)交易，遇騙及時(shí)留存證據(jù)。

案例二：非法集資——校園貸高息陷阱中的權(quán)利邊界與風(fēng)險(xiǎn)評估。某同學(xué)校園貸借款3000元被逼還3萬。告誡我們要認(rèn)清非法集資特征，拒絕高利借貸。

案例三：傳銷組織——求職創(chuàng)業(yè)場景中的法律底線與辨識(shí)方法。某即將畢業(yè)同學(xué)陷入傳銷組織“交入門費(fèi)發(fā)展下線”騙局。告誡我們求職走正規(guī)渠道，用“三問法”辨?zhèn)麂N。

長效育人：構(gòu)建法治教育常態(tài)化機(jī)制

本次講座作為學(xué)院法治宣傳教育系列活動(dòng)之一，緊扣習(xí)近平法治思想中“堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)國內(nèi)法治和涉外法治”的系統(tǒng)思維，既聚焦學(xué)生當(dāng)下面臨的網(wǎng)絡(luò)安全、金融風(fēng)險(xiǎn)等問題，也為畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)筑牢法治防線。胡黃興在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“習(xí)近平法治思想是新時(shí)代法治建設(shè)的根本遵循，大學(xué)生需將‘辦事依法、遇事找法’的理念融入成長全過程?！?/span>

據(jù)悉，學(xué)院后續(xù)將邀請民警、律師等實(shí)務(wù)專家開展“模擬法庭”“法律診所”等互動(dòng)教學(xué)，并定期推送習(xí)近平法治思想解讀及校園安全案例，持續(xù)推進(jìn)法治教育與學(xué)生管理深度融合，為創(chuàng)建安全和諧校園提供法治保障。