指標(biāo)

質(zhì)量標(biāo)準

教學(xué)

基本

條件

課程設(shè)計指導(dǎo)書符合課程教學(xué)要求

有固定的教室、實驗室、機房等教學(xué)場地

實驗設(shè)備、圖書資料等能夠滿足課程設(shè)計教學(xué)要求

指導(dǎo)教師應(yīng)由講師（碩士）及以上教師擔(dān)任

教學(xué)

實施

過程

選題符合課程設(shè)計的教學(xué)要求，難度與分量適中

任務(wù)書對綜合運用所學(xué)知識、能力訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)要求的內(nèi)容具體，書寫規(guī)范

課程設(shè)計的目的符合培養(yǎng)計劃要求

指導(dǎo)教師認真履行崗位職責(zé)，貫徹因材施教的原則，嚴格要求、耐心指導(dǎo)，注重學(xué)生工程實踐能力與團隊合作精神的培養(yǎng)

學(xué)生能夠獨立地按照計劃與進度完成設(shè)計工作

課程設(shè)計考核評分標(biāo)準合理，具有可操作性

教師嚴格按照評分標(biāo)準評定學(xué)生成績，成績與評語能客觀反映學(xué)生的課程設(shè)計質(zhì)量

教學(xué)管理

課程設(shè)計計劃安排合理，管理規(guī)范

課程設(shè)計資料檔案保存完好，保管有序

教學(xué)

效果

能提高學(xué)生分析問題、解決問題及實踐能力，學(xué)生滿意度高，部分學(xué)生在課程設(shè)計過程中，體現(xiàn)出較好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力